Nivel de Gestión.

Opositoz escribió:En Andalucia el nivel de corrección ha sido alto (o el de aspirantes bajo) según fuentes de un sindicato con una miembro del mismo en el Tribunal delegado.

mgj899 escribió:

Opositoz escribió:En Andalucia el nivel de corrección ha sido alto (o el de aspirantes bajo) según fuentes de un sindicato con una miembro del mismo en el Tribunal delegado.

Igual que en Canarias y País Vasco, donde rondan el 60% de aprobados. El nivel de exigencia en mi opinión será el que merece una oposición A2. Examenes con mucha paja, por muy bien que esté, si no tienen que ver exclusivamente con lo que se pregunta no va a puntuar. Y lo veo normal. Lo que si creo es que no van a dejar a gente fuera con un 4,5 sobre 10.

Opositoz escribió:

mgj899 escribió:

Opositoz escribió:En Andalucia el nivel de corrección ha sido alto (o el de aspirantes bajo) según fuentes de un sindicato con una miembro del mismo en el Tribunal delegado.

Igual que en Canarias y País Vasco, donde rondan el 60% de aprobados. El nivel de exigencia en mi opinión será el que merece una oposición A2. Examenes con mucha paja, por muy bien que esté, si no tienen que ver exclusivamente con lo que se pregunta no va a puntuar. Y lo veo normal. Lo que si creo es que no van a dejar a gente fuera con un 4,5 sobre 10.

Pues yo no pienso que aprueben a gente con 4.5
Ojalá que si!
El problema es saber a qué nivel de exigencia se establece ese 4.5 o 5

BelayaSmert escribió:El martes 28 de enero de 1986 mientras estaba viendo barrio sesamo se interrumpió la emisión para dar la noticia de que el transbordador espacial Challenger se había desintegrado a los 73 segundos de su lanzamiento, provocando la muerte de los siete miembros de la tripulación. La nave se desintegró sobre el océano Atlántico, frente a la costa del centro de Florida siendo calificado como el accidente más grave en la conquista del espacio

El viernes salen las notas de gestión.

BelayaSmert escribió:El martes 28 de enero de 1986 mientras estaba viendo barrio sesamo se interrumpió la emisión para dar la noticia de que el transbordador espacial Challenger se había desintegrado a los 73 segundos de su lanzamiento, provocando la muerte de los siete miembros de la tripulación. La nave se desintegró sobre el océano Atlántico, frente a la costa del centro de Florida siendo calificado como el accidente más grave en la conquista del espacio.

El viernes salen las notas de gestión.

mgj899 escribió:

Opositoz escribió:

mgj899 escribió:

Opositoz escribió:En Andalucia el nivel de corrección ha sido alto (o el de aspirantes bajo) según fuentes de un sindicato con una miembro del mismo en el Tribunal delegado.

Igual que en Canarias y País Vasco, donde rondan el 60% de aprobados. El nivel de exigencia en mi opinión será el que merece una oposición A2. Examenes con mucha paja, por muy bien que esté, si no tienen que ver exclusivamente con lo que se pregunta no va a puntuar. Y lo veo normal. Lo que si creo es que no van a dejar a gente fuera con un 4,5 sobre 10.

Pues yo no pienso que aprueben a gente con 4.5
Ojalá que si!
El problema es saber a qué nivel de exigencia se establece ese 4.5 o 5

En el desarrollo antiguo de gestión se aprobaba a todos por encima de 4. Creo que porque no quieren mucha reclamación y solo suspender a los que realmente estén bien suspendidos y no raspados. Un 4,5 en desarrollo es muy interpretable. Un tipo test suspendes con 4,99 pero aquí es diferente. Así lo veo.

OpoLM escribió:Eso de afirmar que en el antiguo desarrollo se aprobaba a todos por encima de 4...no sé que decirte, justo una persona compartió su experiencia hace unos días que se quedó en el desarrollo con creo que ¿4,85? no lo recuerdo (cosa que me parece un horror). Ahora, sí que estoy de acuerdo en que las notas en este tipo de examen son algo más interpretables, ese 4,5 se puede convertir en un aprobado en función de muchos factores, como puede ser plazas desiertas.
Pero lo que van a hacer este año NI IDEA, no tenemos referencia ni del tipo de examen ni de la misma situación de concurso-nº plazas...yo estoy que no puedo más...llevo ya dos días sin dormir y con ansiedad...y si a eso le sumas que de ámbito Madrid no suena nada, peor imposible...no sé cómo voy a llegar al viernes. En fin...mucho ánimo a todos!

OpoLM escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] sisi, puede ser perfectamente xq yo también tengo un par de casos del año pasado que según ellos su examen no era para aprobar y al final sí que lo fueron...pero también un caso al contrario, pensar que estaba aprobado y no fue así...lo que decimos, el número de plazas puede influir en los "5" de ámbitos concretos para evitar que se queden desiertas, pero si hay exámenes con nivel para cubrir no creo que se haga...o sí, a estas alturas puede ser cualquier cosa.

BelayaSmert escribió:El martes 28 de enero de 1986 mientras estaba viendo barrio sesamo se interrumpió la emisión para dar la noticia de que el transbordador espacial Challenger se había desintegrado a los 73 segundos de su lanzamiento, provocando la muerte de los siete miembros de la tripulación. La nave se desintegró sobre el océano Atlántico, frente a la costa del centro de Florida siendo calificado como el accidente más grave en la conquista del espacio.



El viernes salen las notas de gestión.

Rueda79 escribió:"Nosotros estamos haciendo el curso de Auxilio, y han venido los de staj y han dicho que como pronto las notas de gestión en Cataluña saldrán a finales de octubre"

STAJ metiendo el dedo en la llaga hasta el final.

Rueda79 escribió:"Nosotros estamos haciendo el curso de Auxilio, y han venido los de staj y han dicho que como pronto las notas de gestión en Cataluña saldrán a finales de octubre"

STAJ metiendo el dedo en la llaga hasta el final.

MissSunshine escribió:Pues yo os veo demasiado enterados de unos criterios de corrección que supuestamente se han aplicado y no veo que consten en ningún sitio, del mismo modo que en años anteriores hasta donde sé esos criterios nunca se han hecho públicos, por lo que no dejan de ser suposiciones.
Es un examen de corrección subjetiva y mal que nos pese el tribunal decidirá lo que tenga a bien, siguiendo eso sí el articulo/s que respondan a cada pregunta. Pero no es lo mismo corregir un examen cuando llevas cuatro brillantes o cuatro desastrosos seguidos, tener de pronto uno que se luzca o que esté flojo, que estar terminando y saber el nivel general que cuando estas empezando, que se valore la presentacion, la buena letra... no me parece bien y ya me podéis linchar pero que demuestra eso, que sabemos escribir bonito y en el juzgado usaremos pc, pues absurdo como tantas otras cosas, pero eso sí está en las bases, es lo que hay.
Y con respecto a la paja, me parece muy bien todo lo decís pero no lo comparto... hay formas de completar preguntas con temas relacionados y que añaden valor a la respuesta, por ej en el cambiario si entre las causas de oposicion pones lo que diga la Lcch pues algo mejor te miraran tu respuesta, lo cual no significa valorar menos a los demás que no lo mencionan,  sino que tu pregunta es mas completa.
Otro ejemplo en las medidas civiles si mencionas las del Cc creeis que eso no añade valor a la pregunta... no estoy de acuerdo... eso es lo que marcara las diferencias entre una buena nota y un aprobado... no toda la paja sobra, ya que no todo lo que sale de un articulo es superfluo.
De lo que se trata el examen es de demostrar que se domina el temario y uno puede contestar las preguntas relacionando artículos y conceptos sin limitarse a reproducir la ley, que por otro lado creo recordar que al menos una pregunta no se contesta solo con un articulo... Eso si siempre basandose en lo que preguntan  sin irse por las ramas. Es un examen de derecho no de matemáticas. Una humilde opinión más sin fundamento más que la propia intuicion que me lleva a creer que la correccion no es tan automatica como 2+2=5! Y menos mal porque de ser 4 menuda escabechina nos encontraremos el viernes!!!!!! Y para que sea posible como decís rescatar a los dudosos que no dicen el articulo algo habra que valorar a mayores no?
Quedan 3 díaa!! Ánimo a tod@s!

Opositorajusticia9 escribió:

Rueda79 escribió:"Nosotros estamos haciendo el curso de Auxilio, y han venido los de staj y han dicho que como pronto las notas de gestión en Cataluña saldrán a finales de octubre"

STAJ metiendo el dedo en la llaga hasta el final.

Y es que cada día hablan de una fecha posterior, ahora como pronto final de Octubre..se pueden ir a Noviembre y sin ninguna explicación ni previsión por parte del Tribunal delegado ni del TCU. Maravilloso.

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

MissSunshine escribió:Pues yo os veo demasiado enterados de unos criterios de corrección que supuestamente se han aplicado y no veo que consten en ningún sitio, del mismo modo que en años anteriores hasta donde sé esos criterios nunca se han hecho públicos, por lo que no dejan de ser suposiciones.
Es un examen de corrección subjetiva y mal que nos pese el tribunal decidirá lo que tenga a bien, siguiendo eso sí el articulo/s que respondan a cada pregunta. Pero no es lo mismo corregir un examen cuando llevas cuatro brillantes o cuatro desastrosos seguidos, tener de pronto uno que se luzca o que esté flojo, que estar terminando y saber el nivel general que cuando estas empezando, que se valore la presentacion, la buena letra... no me parece bien y ya me podéis linchar pero que demuestra eso, que sabemos escribir bonito y en el juzgado usaremos pc, pues absurdo como tantas otras cosas, pero eso sí está en las bases, es lo que hay.
Y con respecto a la paja, me parece muy bien todo lo decís pero no lo comparto... hay formas de completar preguntas con temas relacionados y que añaden valor a la respuesta, por ej en el cambiario si entre las causas de oposicion pones lo que diga la Lcch pues algo mejor te miraran tu respuesta, lo cual no significa valorar menos a los demás que no lo mencionan,  sino que tu pregunta es mas completa.
Otro ejemplo en las medidas civiles si mencionas las del Cc creeis que eso no añade valor a la pregunta... no estoy de acuerdo... eso es lo que marcara las diferencias entre una buena nota y un aprobado... no toda la paja sobra, ya que no todo lo que sale de un articulo es superfluo.
De lo que se trata el examen es de demostrar que se domina el temario y uno puede contestar las preguntas relacionando artículos y conceptos sin limitarse a reproducir la ley, que por otro lado creo recordar que al menos una pregunta no se contesta solo con un articulo... Eso si siempre basandose en lo que preguntan  sin irse por las ramas. Es un examen de derecho no de matemáticas. Una humilde opinión más sin fundamento más que la propia intuicion que me lleva a creer que la correccion no es tan automatica como 2+2=5! Y menos mal porque de ser 4 menuda escabechina nos encontraremos el viernes!!!!!! Y para que sea posible como decís rescatar a los dudosos que no dicen el articulo algo habra que valorar a mayores no?
Quedan 3 díaa!! Ánimo a tod@s!

MissSunshine escribió:Pues yo os veo demasiado enterados de unos criterios de corrección que supuestamente se han aplicado y no veo que consten en ningún sitio, del mismo modo que en años anteriores hasta donde sé esos criterios nunca se han hecho públicos, por lo que no dejan de ser suposiciones.
Es un examen de corrección subjetiva y mal que nos pese el tribunal decidirá lo que tenga a bien, siguiendo eso sí el articulo/s que respondan a cada pregunta. Pero no es lo mismo corregir un examen cuando llevas cuatro brillantes o cuatro desastrosos seguidos, tener de pronto uno que se luzca o que esté flojo, que estar terminando y saber el nivel general que cuando estas empezando, que se valore la presentacion, la buena letra... no me parece bien y ya me podéis linchar pero que demuestra eso, que sabemos escribir bonito y en el juzgado usaremos pc, pues absurdo como tantas otras cosas, pero eso sí está en las bases, es lo que hay.
Y con respecto a la paja, me parece muy bien todo lo decís pero no lo comparto... hay formas de completar preguntas con temas relacionados y que añaden valor a la respuesta, por ej en el cambiario si entre las causas de oposicion pones lo que diga la Lcch pues algo mejor te miraran tu respuesta, lo cual no significa valorar menos a los demás que no lo mencionan,  sino que tu pregunta es mas completa.
Otro ejemplo en las medidas civiles si mencionas las del Cc creeis que eso no añade valor a la pregunta... no estoy de acuerdo... eso es lo que marcara las diferencias entre una buena nota y un aprobado... no toda la paja sobra, ya que no todo lo que sale de un articulo es superfluo.
De lo que se trata el examen es de demostrar que se domina el temario y uno puede contestar las preguntas relacionando artículos y conceptos sin limitarse a reproducir la ley, que por otro lado creo recordar que al menos una pregunta no se contesta solo con un articulo... Eso si siempre basandose en lo que preguntan  sin irse por las ramas. Es un examen de derecho no de matemáticas. Una humilde opinión más sin fundamento más que la propia intuicion que me lleva a creer que la correccion no es tan automatica como 2+2=5! Y menos mal porque de ser 4 menuda escabechina nos encontraremos el viernes!!!!!! Y para que sea posible como decís rescatar a los dudosos que no dicen el articulo algo habra que valorar a mayores no?
Quedan 3 díaa!! Ánimo a tod@s!

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

Mar86 escribió:

MissSunshine escribió:Pues yo os veo demasiado enterados de unos criterios de corrección que supuestamente se han aplicado y no veo que consten en ningún sitio, del mismo modo que en años anteriores hasta donde sé esos criterios nunca se han hecho públicos, por lo que no dejan de ser suposiciones.
Es un examen de corrección subjetiva y mal que nos pese el tribunal decidirá lo que tenga a bien, siguiendo eso sí el articulo/s que respondan a cada pregunta. Pero no es lo mismo corregir un examen cuando llevas cuatro brillantes o cuatro desastrosos seguidos, tener de pronto uno que se luzca o que esté flojo, que estar terminando y saber el nivel general que cuando estas empezando, que se valore la presentacion, la buena letra... no me parece bien y ya me podéis linchar pero que demuestra eso, que sabemos escribir bonito y en el juzgado usaremos pc, pues absurdo como tantas otras cosas, pero eso sí está en las bases, es lo que hay.
Y con respecto a la paja, me parece muy bien todo lo decís pero no lo comparto... hay formas de completar preguntas con temas relacionados y que añaden valor a la respuesta, por ej en el cambiario si entre las causas de oposicion pones lo que diga la Lcch pues algo mejor te miraran tu respuesta, lo cual no significa valorar menos a los demás que no lo mencionan,  sino que tu pregunta es mas completa.
Otro ejemplo en las medidas civiles si mencionas las del Cc creeis que eso no añade valor a la pregunta... no estoy de acuerdo... eso es lo que marcara las diferencias entre una buena nota y un aprobado... no toda la paja sobra, ya que no todo lo que sale de un articulo es superfluo.
De lo que se trata el examen es de demostrar que se domina el temario y uno puede contestar las preguntas relacionando artículos y conceptos sin limitarse a reproducir la ley, que por otro lado creo recordar que al menos una pregunta no se contesta solo con un articulo... Eso si siempre basandose en lo que preguntan  sin irse por las ramas. Es un examen de derecho no de matemáticas. Una humilde opinión más sin fundamento más que la propia intuicion que me lleva a creer que la correccion no es tan automatica como 2+2=5! Y menos mal porque de ser 4 menuda escabechina nos encontraremos el viernes!!!!!! Y para que sea posible como decís rescatar a los dudosos que no dicen el articulo algo habra que valorar a mayores no?
Quedan 3 díaa!! Ánimo a tod@s!

Estoy muy de acuerdo en todo lo que dices sobre q es un examen de derecho y tb creo q se valorará positivamente que se relacionen conceptos y se complemente la respuesta con cosas relacionadas y tb q vendrá mal poner cosas q no vienen a cuento, pero no opino igual respecto a la presentación y forma de expresarse eso creo q si se ha de valorar siempre y cuándo el contenido esté aceptable... Creo q dice cosas de la persona o su forma de trabajary no es lo mismo saber templar los nervios en determinadas situaciones y presentar algo decente q algo desastroso y lleno de tachones en mi humilde opinión.

mgj899 escribió:

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

Una pregunta respondida de igual forma por dos aspirantes con el contenido por ley esta claro que estará mejor vista si una de ellas está completada con paja que resulte de interés. Lo que quiero decir con no puntuar paja es que una pregunta respondida a medias no va a convertirse en perfecta por añadir cosas que no vienen a cuento. Sólo eso. Y me da que hay muchos que se han quedado con buenas sensaciones por este motivo, al menos algunos examenes así he visto, poco contenido y mucho irse por las ramas por no ser concretos con sus respuestas.

Opositora91 escribió:

mgj899 escribió:

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

Una pregunta respondida de igual forma por dos aspirantes con el contenido por ley esta claro que estará mejor vista si una de ellas está completada con paja que resulte de interés. Lo que quiero decir con no puntuar paja es que una pregunta respondida a medias no va a convertirse en perfecta por añadir cosas que no vienen a cuento. Sólo eso. Y me da que hay muchos que se han quedado con buenas sensaciones por este motivo, al menos algunos examenes así he visto, poco contenido y mucho irse por las ramas por no ser concretos con sus respuestas.

Pienso igual. Alguno pensará que por haber rellenado el folio con cosas relacionadas y bien expuestas, ya va a rascar puntos y dudo que sea el caso.

mgj899 escribió:

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

Cuando el tribunal lleva 250 exámenes corregidos te puedo asegurar, mi opinión, que agradecerán letras legibles y limpieza a que deban estar esforzándose en descubrir que dice cada frase. Y lo comprendo.

Iuno escribió:

mgj899 escribió:

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

Cuando el tribunal lleva 250 exámenes corregidos te puedo asegurar, mi opinión, que agradecerán letras legibles y limpieza a que deban estar esforzándose en descubrir que dice cada frase. Y lo comprendo.

[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo, pero una cosa es valorarlo positivamente y que por supuesto el que ha hecho una catástrofe se lleve una reducción de nota y otta diferente que se tenga que encontrar con un suspenso si tiene un contenido mínimo de la pregunta. A eso no se va a exponer el tribunal...y desde mi punto de vista, en 90 min con los nervios pertinentes, si tu letra se lee y se entiende, si no hay tachones fuera de norma, el hecho de la presentación es lo que menos peso debe tener en este tipo de exámenes. Desde luego, es el punto más subjetivo que aparece en las bases como criterio de valoración...pero sin duda es un criterio y no se pone en duda.

JESUSIN90 escribió:Oposición del cambiario: Si le meto todo el cambiario porque me ha dado tiempo (es un decir), incluyendo la OPOSICIÓN. Tengo que tener 2,5 puntos en esa pregunta, y porque no me pueden dar más. Otro caso es que le hables de todo el cambiario y no toques la oposición.

La verdad es que yo estoy cagado, porque soy de los que relleno mucho las preguntas. Intento obviamente contestar a lo que me dicen, pero si me da tiempo lo adorno todo lo que puedo. Espero que no me penalice....AAAAAAAAAAAA

Opositora91 escribió:

MissSunshine escribió:Pues yo os veo demasiado enterados de unos criterios de corrección que supuestamente se han aplicado y no veo que consten en ningún sitio, del mismo modo que en años anteriores hasta donde sé esos criterios nunca se han hecho públicos, por lo que no dejan de ser suposiciones.
Es un examen de corrección subjetiva y mal que nos pese el tribunal decidirá lo que tenga a bien, siguiendo eso sí el articulo/s que respondan a cada pregunta. Pero no es lo mismo corregir un examen cuando llevas cuatro brillantes o cuatro desastrosos seguidos, tener de pronto uno que se luzca o que esté flojo, que estar terminando y saber el nivel general que cuando estas empezando, que se valore la presentacion, la buena letra... no me parece bien y ya me podéis linchar pero que demuestra eso, que sabemos escribir bonito y en el juzgado usaremos pc, pues absurdo como tantas otras cosas, pero eso sí está en las bases, es lo que hay.
Y con respecto a la paja, me parece muy bien todo lo decís pero no lo comparto... hay formas de completar preguntas con temas relacionados y que añaden valor a la respuesta, por ej en el cambiario si entre las causas de oposicion pones lo que diga la Lcch pues algo mejor te miraran tu respuesta, lo cual no significa valorar menos a los demás que no lo mencionan,  sino que tu pregunta es mas completa.
Otro ejemplo en las medidas civiles si mencionas las del Cc creeis que eso no añade valor a la pregunta... no estoy de acuerdo... eso es lo que marcara las diferencias entre una buena nota y un aprobado... no toda la paja sobra, ya que no todo lo que sale de un articulo es superfluo.
De lo que se trata el examen es de demostrar que se domina el temario y uno puede contestar las preguntas relacionando artículos y conceptos sin limitarse a reproducir la ley, que por otro lado creo recordar que al menos una pregunta no se contesta solo con un articulo... Eso si siempre basandose en lo que preguntan  sin irse por las ramas. Es un examen de derecho no de matemáticas. Una humilde opinión más sin fundamento más que la propia intuicion que me lleva a creer que la correccion no es tan automatica como 2+2=5! Y menos mal porque de ser 4 menuda escabechina nos encontraremos el viernes!!!!!! Y para que sea posible como decís rescatar a los dudosos que no dicen el articulo algo habra que valorar a mayores no?
Quedan 3 díaa!! Ánimo a tod@s!

Lo que has dicho queda muy bonito e ideal. Pero la realidad es que hay mucha gente que no ha completado la pregunta relacionando artículos, sino que se ha limitado a responder algo relacionado que no es lo que se preguntaba.

En el otro foro, recuerdo que una persona respondió a lo del traslado de la solicitud de sobreseimiento en el abreviado penal, poniendo las causas que determinan el sobreseimiento provisional o libre. Eso no es completar la respuesta o que luzca mejor, ni siquiera se puede considerar que se ha acercado a la respuesta.

Igual que contar todo el cambiario, el orden de la práctica de las pruebas en civil o soltar todo el rollo sobre el abreviado en contencioso-administrativo. Yo he visto más de un examen con muchísima paja inservible, de estos que te llenan todo el folio y la respuesta está en las últimas dos líneas. De eso no iba el examen, mal que les pese a algunos.

Está claro que el que haya contestado de forma muy precisa y aportando información extra, obtendrá mejor puntuación, pero ni mucho menos son la mayoría.

Opositora91 escribió:El que haya contestado lo que de pedía con o sin relleno no tiene que temer nada. Aquí el que tendría que estar cagado es el que mareó la perdiz todo el folio para contestar en el último párrafo poco y mal.

mgj899 escribió:

Iuno escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] estoy de acuerdo contigo. Si a una pregunta le pones una introducción en la que ubiques lo que preguntan y vas desarrollando posteriormente con el punto exacto de lo que piden, es lógico pensar que esa pregunta se verá con mejores ojos que la que no haya puesto ni una floritura. Otra cosa diferente es que te vayan a suspender por no poner una mínima introducción...pues no, no creo que esto ocurra si tienes los contenidos mínimos...pero eso puede ser lo determinante para poner un 12.5 o un 14 por ejemplo. También de acuerdo en que lo del tema de presentación y letra...pues mira, a no ser que esté catastrófico, no debería entrar la subjetividad en este tipo de cosas porque si en primaria aprendiste no te mandaban cuadernillo rubio para el verano estás perdido...y el que hiciera vacaciones de santillana tiene un 10. Eso no tiene ni pies ni cabeza, pero como dices...está en las bases y también supondrá ver con mejores ojos un examen que otro por más que nos pese.
La suerte está echada y ya queda nada.

Cuando el tribunal lleva 250 exámenes corregidos te puedo asegurar, mi opinión, que agradecerán letras legibles y limpieza a que deban estar esforzándose en descubrir que dice cada frase. Y lo comprendo.

Morfeoyakiles escribió:

Opositora91 escribió:

MissSunshine escribió:Pues yo os veo demasiado enterados de unos criterios de corrección que supuestamente se han aplicado y no veo que consten en ningún sitio, del mismo modo que en años anteriores hasta donde sé esos criterios nunca se han hecho públicos, por lo que no dejan de ser suposiciones.
Es un examen de corrección subjetiva y mal que nos pese el tribunal decidirá lo que tenga a bien, siguiendo eso sí el articulo/s que respondan a cada pregunta. Pero no es lo mismo corregir un examen cuando llevas cuatro brillantes o cuatro desastrosos seguidos, tener de pronto uno que se luzca o que esté flojo, que estar terminando y saber el nivel general que cuando estas empezando, que se valore la presentacion, la buena letra... no me parece bien y ya me podéis linchar pero que demuestra eso, que sabemos escribir bonito y en el juzgado usaremos pc, pues absurdo como tantas otras cosas, pero eso sí está en las bases, es lo que hay.
Y con respecto a la paja, me parece muy bien todo lo decís pero no lo comparto... hay formas de completar preguntas con temas relacionados y que añaden valor a la respuesta, por ej en el cambiario si entre las causas de oposicion pones lo que diga la Lcch pues algo mejor te miraran tu respuesta, lo cual no significa valorar menos a los demás que no lo mencionan,  sino que tu pregunta es mas completa.
Otro ejemplo en las medidas civiles si mencionas las del Cc creeis que eso no añade valor a la pregunta... no estoy de acuerdo... eso es lo que marcara las diferencias entre una buena nota y un aprobado... no toda la paja sobra, ya que no todo lo que sale de un articulo es superfluo.
De lo que se trata el examen es de demostrar que se domina el temario y uno puede contestar las preguntas relacionando artículos y conceptos sin limitarse a reproducir la ley, que por otro lado creo recordar que al menos una pregunta no se contesta solo con un articulo... Eso si siempre basandose en lo que preguntan  sin irse por las ramas. Es un examen de derecho no de matemáticas. Una humilde opinión más sin fundamento más que la propia intuicion que me lleva a creer que la correccion no es tan automatica como 2+2=5! Y menos mal porque de ser 4 menuda escabechina nos encontraremos el viernes!!!!!! Y para que sea posible como decís rescatar a los dudosos que no dicen el articulo algo habra que valorar a mayores no?
Quedan 3 díaa!! Ánimo a tod@s!

Lo que has dicho queda muy bonito e ideal. Pero la realidad es que hay mucha gente que no ha completado la pregunta relacionando artículos, sino que se ha limitado a responder algo relacionado que no es lo que se preguntaba.

En el otro foro, recuerdo que una persona respondió a lo del traslado de la solicitud de sobreseimiento en el abreviado penal, poniendo las causas que determinan el sobreseimiento provisional o libre. Eso no es completar la respuesta o que luzca mejor, ni siquiera se puede considerar que se ha acercado a la respuesta.

Igual que contar todo el cambiario, el orden de la práctica de las pruebas en civil o soltar todo el rollo sobre el abreviado en contencioso-administrativo. Yo he visto más de un examen con muchísima paja inservible, de estos que te llenan todo el folio y la respuesta está en las últimas dos líneas. De eso no iba el examen, mal que les pese a algunos.

Está claro que el que haya contestado de forma muy precisa y aportando información extra, obtendrá mejor puntuación, pero ni mucho menos son la mayoría.

Estoy totalmente de acuerdo con [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo].....Por más que les pesen algunos, cuando desarrollas una pregunta en cualquier examen de desarrollo, lo primero es contestar lo básico (lo exactamente preguntado), PERO si amplias y profundizas en lo que te han preguntado, siempre te sumarán y nunca restará.......
No es lo mismo, que cuando te pregunten por las pruebas en Civil contestes con las que dispone el LEC y A MAYORES expliques que para su practica en sala hay un orden establecido por la LEC...........QUE RESPONDER ESPLICANDO COMO SE DESARROLLA LA VISTA PREVIA (paja, paja, paja.............)

Es solo una opinión....

1. Claridad y orden de ideas, no claridad de la letra.
   
2. Calidad de la expresión escrita, no de la caligrafía.
   
3. Forma de presentación.
   

DemandadoReconviniente escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver esa imagen]

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La legibilidad de la letra es un requisito del examen, no un criterio de valoración. Si me lo leen, me lo corrigen, y no pueden restarme por tener la letra fea.

Lo que son criterios de valoración son.

1. Claridad y orden de ideas, no claridad de la letra.
   
2. Calidad de la expresión escrita, no de la caligrafía.
   
3. Forma de presentación.
   

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Ejemplo 1: aquí tenéis una image de una bella página del Códice Calixtino, de una presentación envidiable, y seguramente con unas ideas muy ordenadas y claras. Digo seguramente, porque yo no soy capaz de leerlo, así que seguramente yo, este examen no lo corregiría. Suspenso.

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Ejemplo 2: Un manuscrito de D. Camilo José Cela. ¿Alguien duda de la calidad de su expresión escrita? Imposible. ¿Os parece buena su caligrafía? A mí sí. ¿Están claras y ordenadas las ideas? Bueno... quizá tras las correcciones hechas sí lo estén. ¿Os parecería una forma de presentación aceptable para un examen. Yo creo que no, luego se debería penalizar en la nota, tal y como dicen las bases.
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justitronic escribió:La letra, el orden de ideas, la redacción y la presentación van a dar y quitar muchos aprobados

Mar86 escribió:

justitronic escribió:La letra, el orden de ideas, la redacción y la presentación van a dar y quitar muchos aprobados

Yo no se si muchos o pocos, pero creo q si estás entre pinto y valdemoro la presentación y claridad de ideas... te llevará a un lado u otro

Pepe grillo escribió:Mi contestación a oposición cambiaría: (no me cabía más)
El proceso cambiario será iniciado por demanda sucinta a la que deberá acompañarse la letra de cambio,cheque o pagaré.
Siempre se sustanciará por los trámites de juicio verbal con independencia de la cantidad de que se reclame.
La demanda será admitida por auto dictado por el tribunal,que podrá acordar el embargo preventivo de los bienes del demandado y dispondrá el requerimiento de pago del demandado.
En caso de inadmisión podrá recurrirse en apelación solo por el acreedor,que puede interponer previamente recurso de reposición.
La parte demandada será requerida por 10 días para que pague la cantidad que se adeude en el título en concepto de principal,más intereses y costas.
La parte demandada podrá alegar en los cinco primeros días del requerimiento la falta absoluta de representación o falsedad de firma para que se alce el embargo preventivo.
Dentro del plazo de 10 días desde el requerimiento podrá formular oposición en forma de demanda,ocupando el deudor la posición de demandante.
La parte actora podrá impugnarla en el plazo de 10 días,y las partes serán citadas a la vista que se sustanciará conforme a los trámites del juicio verbal.
En caso de no oposición,el tribunal despachara ejecucion.
En caso de oposicion,celebrada la vista se dictará sentencia en el plazo de 10 días,resolviendo las cuestiones alegadas y discutidas en el.

Crítica: introduje el cambiario (paja),no puse q las causas de la oposición eran las de la ley cambiaría y cheque,no dije (no pq no lo supiera) q podían poner en el otrosi q no querían vista...y muchas más cosas q faltan..si te pones duro....pueden machacarte...pero sinceramente cuanto creéis q me penalizarian?pq si es más de 1,25 nos van a machacar a todos...por falta de tiempo,concreción,ect

Yo soy crítico y estoy acojonado

justitronic escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo], comentas que “la legibilidad de la letra es un requisito del examen, no un criterio de valoración,” y estoy de acuerdo ahora dime tú, y sé que es un caso extremo el que aquí pongo pero seguro que más de uno habrá, cómo  el tribunal se come un examen redactado con esta letra que según tu deberían corregir:
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Yo digo que suspende aunque las respuestas sean de 10

justitronic escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo], comentas que “la legibilidad de la letra es un requisito del examen, no un criterio de valoración,” y estoy de acuerdo ahora dime tú, y sé que es un caso extremo el que aquí pongo pero seguro que más de uno habrá, cómo  el tribunal se come un examen redactado con esta letra que según tu deberían corregir:

justitronic escribió:[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo], comentas que “la legibilidad de la letra es un requisito del examen, no un criterio de valoración,” y estoy de acuerdo ahora dime tú, y sé que es un caso extremo el que aquí pongo pero seguro que más de uno habrá, cómo el tribunal se come un examen redactado con esta letra que según tu deberían corregir:
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Yo digo que suspende aunque las respuestas sean de 10